目录 | 第四章 记忆神童的训练方法	上一页    下一页
	二．儿童记忆品质
	要训练儿童的记忆力，还需要了解儿童记忆品质。简单介绍如下：     1．记忆的敏捷性。指记忆形成的速度，个性差异很大。培养儿童注意力是提高记忆敏捷性的重要途径，使记忆材料引起儿童的强烈兴趣，是提高儿童记忆敏捷性的有效方法。     2．记忆的持久性。指记忆保持的时间，个性差异很大。容易被儿童理解的材料，引起儿童注意的材料，使儿童体验强烈情绪的材料，保持时间长。儿童记忆动机也影响保持的时间。适时复习，变换形式复习，是锻炼儿童记忆持久性的有效措施。     3．记忆的正确性。指记忆内容能否准确再现。儿童经常把想象的东西当作现实。随着年龄的增长、经验的丰富，儿童记忆的正确性会逐渐加强。注意检查记忆效果，是锻炼儿童记忆持久性的有效手段。     4．记忆的准备性。指提取记忆信息的水平。儿童记忆的准备性很差，因为儿童缺乏对材料分析、综合的加工能力，记忆信息保持形式零乱无条理，就造成了遗忘和提取困难。训练儿童掌握分析分类方法，给儿童以系统连续的记忆材料，是锻炼儿童记忆准备性的有效策略。
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