| 目录 | 第四章 记忆神童的训练方法 | 上一页 下一页 | ||
| 十．动作记忆训练 | |||
1．模仿动物。让儿童说出一种动物名称，让儿童把这种动物表演出来，如果孩子积极性不大，家长可以先表演给孩子看，引导孩子的兴趣。之后可以家长作动作，让孩子猜一猜是什么动物，先从动作特征明显的动物开始，如大猩猩、猴子、牛、羊、青蛙、袋鼠、老鹰、兔子等等，必要时可增加动物的叫声以加强效果。这种训练既同时也锻炼孩子舒展身体，增强肢体语言表达能力。 2．模仿别人。与孩子一起作模仿身边人物的游戏，例如盲人、瘸子、聋子、老爷爷、老奶奶、警察、战士、司机、农民等等，接下来可以模仿亲友、邻里的动作，模仿某种职业的特定动作，如交通警察指挥交通，农民锄地，工人打锤，推车，倒水，喝茶，洗衣服等，特别是各种运动员的典型动作。这种训练可以引导儿童注意观察人体动作细部，观察人物表情，从而增强对人的记忆能力，也培养对动作的模仿能力。 3．模仿演员。在看电视，看到某位演员，特别是著名演员，在情节里有某种典型动作，或者习惯动作，要求孩子模仿出来，这种训练既训练了儿童对人物动作的记忆能力及再现能力，也丰富家庭的文化生活，增加家庭的生活乐趣。 4．模仿表情。看电视时，看到演员的典型表情，要求孩子模仿出来。或者家长做某种表情，让孩子说出属于哪种表情。这种训练可以帮助儿童提高对人物表情的观察力，提高对表情的感悟能力和表达能力。 5．模仿武术。看电视时，要求孩子注意武打演员的动作，然后表演出来。或者家长买本初级武术教材，引导孩子学习几段，全家一起练习武术，既锻炼了身体，又可以诱导儿童对武术的爱好，当然也培养了儿童的动作记忆能力。如果儿童在这方面表现出兴趣，进一步可以练习舞剑舞刀，弄枪弄棍。 6．模仿舞蹈。在以上训练的基础上，可以有意识地培养儿童的舞蹈能力，应该从简单的动作开始，逐渐发展，例如先练习模特步，模特造型，健身操、健美操、大一点儿的孩子还可以学一学各种舞蹈。多做这些训练很有意义，因为肢体运动的刺激是有利于大脑发育的。 7．动手训练。十指连心，手在大脑皮层上所占范围较大，手指与大脑息息相关，锻炼手指就是锻炼大脑。所以家长应该经常与孩子做夹豆捡粒的游戏，还可以教孩子做简单的手指操，做手影，既增加孩子的兴趣，又训练灵巧的双手，一举多得，大有益处。 |
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