目录 | 第三章 记忆神童训练的神奇效果	上一页    下一页
	三．快速学习知识
	我们在设计记忆训练教材时，首先选择了有意义的材料，而且识记量相当大，并着意于材料的组织编排，从而保证儿童记得快，记得多，记得牢。因为儿童在头脑中记忆了大量可以随时提取，可以背诵如流的知识资料，引导他们对记忆产生兴趣，产生了自豪感，反过来又促进新材料的记忆训练，形成了良性循环。      经过我们的实验，有幼儿园在一个月时间记忆成语400条，达到小学生成语量的三分之二。有幼儿园一个月记忆古诗70首，完成了教育部规定的小学生必背必考的内容。有幼儿园一个月记忆世界国名220多个，小朋友们乐得手舞足蹈。有幼儿园一个月快速识记360字，令家长感到不可思议。有幼儿园短时间内记忆百科知识300条，小朋友们看起来好像小博士。     使用大量的、系统的、实用的知识作记忆训练材料非常有益，既训练了记忆能力，又学到了有用知识，同时儿童不会感觉枯燥，家长也能直接感受到孩子的显著变化。儿童拥有良好的记忆能力，上学后在学业和个性心理方面都会有好的发展。因为小学1～4年级学习的知识以需要记忆为主要内容，有了良好的记忆力他们就能得心应手。     跟踪观察得知，经过记忆训练的儿童在上小学后会感觉学习轻松，成绩名列前茅。因为小学1～4年级学习的知识是以需要记忆为主的，所以有了良好的记忆力就能得心应手。由于学习轻松，认真主动，从而大大减轻家长负担，而且为以后的学习奠定了良好基础。同时，儿童如果拥有良好的记忆能力，上学后在整体智力水平方面会有超常的提高，在非智力心理因素方面也会有显著的增强。
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